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国表里中小学案例阐发

  西班牙 Menjarosa校园食堂——可涂鸦的黑板墙面 巴黎小学取活动大厅——持续的屋顶绿化取勾当场地 巴黎小学取活动大厅——持续的屋顶绿化取勾当场地 法国ARTEM校园‐‐‐讲授区中庭空间 苏格兰圣约瑟夫小学‐‐‐讲授区中庭空间 苏格兰圣约瑟夫小学‐‐‐讲授区中庭空间 苏格兰圣约瑟夫小学‐‐‐讲授区中庭空间 苏格兰圣约瑟夫小学‐‐‐讲授区中庭空间 匈牙利布达厄尔什小学‐‐‐讲授区中庭空间 ARTEM概念:沿街走廊 每所学校正在走廊上都有一个街道地址, 同时还保留了本人的气概取特征。玻璃 立面鞭策了立异取研究,气概变化多样, 设想灵感来自南希学校。走廊是学生生 活的主要场合,也是一个全新的公共空 间。它仍是城市中的一个环节地址,其 尺寸以及空间质量都很奇特。意味着 ARTEM核心的走廊是一个宏伟的、国际 化的。 化的 曲向建建天津小学‐‐‐讲授区中庭空间 二层交换空间 层交换空间 设想过程起头于研究互动勾当的空间模式的平面和剖面。通过制做一系列简模的过程,寻求最合理的空间结构和方 案。最终发觉,最佳的从互动空间的正在第二层,四周是教室,并通过地方中庭相连,以天窗获得最便当的天然 通风。空间四周的教室围合,南面通向绿色的屋顶平台,从屋顶平台能够俯瞰整个校园。屋顶平台毗连到次要学校 门口,户外,通过分歧高度的楼梯,坡道和桥梁,毗连建建物的分歧部门。如许的 平台 ,室内空间和室外平台 门口,户外,通过分歧高度的楼梯,坡道和桥梁,毗连建建物的分歧部门。如许的“平台”,室内空间和室外平台 构成,不只会发生和加强的人取人之间互动,也添加了因为奇特的材料和空间模式而形成的建建的外不雅特征。 曲向建建天津小学‐‐‐讲授区中庭空间 哥本哈根soelvgade学校——讲授区走廊 卡尔博列小学——讲授区走廊 概念: “摸索性 进修”的 休闲区 促使孩子 们正在趣味 盎然的环 境中进修 了科学不雅 察的步调。 他们可以或许 沿攀爬墙 玩耍,从 各个角度 察看空间, 或者正在各 式各样的 阅读舱内 享受独处 的光阴。 卡尔博列小学——讲授区走廊 新加坡璧猴子共藏书楼——藏书楼 新加坡璧猴子共藏书楼——藏书楼 新加坡璧猴子共藏书楼——藏书楼 新加坡璧猴子共藏书楼——藏书楼 四川德阳孝泉镇平易近族小学灾后沉建——多样风趣的户外勾当空间 概念:“次序,乐趣、” 勾当空间 更多从儿童的视角出发,测验考试 通过创制多样的、风趣的、平 等的建建空间去激励小学生的 交换和多元的行为模式,必然 程度改良保守被动式的教育方 式。设想将校园按照次序、兴 趣、三种行为分为三个区 域,别离是通俗分班教室、音 乐美术等多功能教室群和室外 体育场。给课内课外间的多种 勾当供给分歧的场合。 勾当供给分歧的场合 设想将校园视为一个微型城市, 正在校园内创制出很多雷同于城 市空间的场合 街巷 广场 市空间的场合:街巷、广场、 天井、台阶。这些场合给孩子 们供给了分歧标准的角落 和迷宫式的空间体验,试图正在 延续孝泉镇的城市空间回忆的 续孝泉镇的城市空间回忆的 同时,激发孩子们的猎奇心和 想象力,使他们正在中去自 我发觉和个性。 四川德阳孝泉镇平易近族小学灾后沉 建——多样风趣的户外勾当空间 大台阶既是联系讲授楼和操场及食堂的通,又是 多种勾当的场合—、读书、集体、看角逐 等。大台阶下面是勾当室,其南侧是 个 等。大台阶下面是勾当室,其南侧是一个 廊,内部有几个大小纷歧的角落,的天窗取大 台阶联系,这个小空间促发了良多的儿童勾当:写 功课、踢毽、捉迷藏等,建成后学生很是喜爱,被 称为 石屋 称为“石屋”。 四川德阳孝泉镇平易近族小学灾后沉建——多样风趣的户外勾当空间 正在通往操场的街巷空间一侧,阶梯教室墙面上的窗 洞充实操纵了墙厚被处置成凹入的“儿童家具”, 可容纳良多偶发的儿童勾当,使得这一空间并 非仅仅是通过性的,这些参差的窗洞正在室内又构成 了丰硕的光影结果。 巴塘中学——多样风趣的户外勾当空间 巴塘中学——多样风趣的户外勾当空间 西班牙维利达长儿园——多样风趣的户外勾当空间 本案建建师但愿设想一所正在标准上包含复杂的二元 性的长儿学校,创制一个能容纳多种的空间: 教师和孩子们都能成长本身的认知能力。因此很少 有建建有能力塑制出这种将影响利用者小我成长的 空间。 中学——体育馆/多功能厅 西班牙 桑特格雷戈里学校——演讲厅/多功能厅 法国ARTEM校园——沿街走廊 ARTEM概念:沿街走 概念 沿街走 廊 走廊项目表现了实正 的ARTEM。它的 设想旨正在取斯坦尼斯 拉斯广场、卡里埃尔 广场或Cours Léopold 等南锡次要留念性场 所的汗青取范畴相匹 配,取城市、四周小 区及街道的规模和风 格相呼应。走廊长 300米,起着布局和 米 起着布局和 同一的感化,将三所 学校及其共享资本连 接正在一路。 法国ARTEM校园——沿街走廊 ARTEM概念:沿街走廊 每所学校正在走廊上都有 个街道地址 每所学校正在走廊上都有一个街道地址, 同时还保留了本人的气概取特征。玻璃 立面鞭策了立异取研究,气概变化多样, 设想灵感来自南希学校。走廊是学生生 活的主要场合 也是一个全新的公共空 活的主要场合,也是一个全新的公共空 间。它仍是城市中的一个环节地址,其 尺寸以及空间质量都很奇特。意味着 ARTEM核心的走廊是一个宏伟的、国际 化的。 化的 ——绿色屋面 美国Work?AC——可持续校园 该校园被设想成一系列互联的可持续发 展系统 建建将发生能源和热能 操纵 展系统,建建将发生能源和热能,操纵 离网设备收集雨水,加工肥料和分化垃 圾。 该项目正在孩子们晚期就让他们领会可持 续成长的策略迈出主要一步。从而使 “可食用”要素注入孩子们的心中,并 帮帮我们的下一代充实认识生态敌对趋 势的主要性。 势的主要性 美国Work?AC——可持续校园 学校包罗一个厨房教室和一个挪动温室, 正在这里孩子能够正在 个进修下堆积 正在这里孩子能够正在一个进修下堆积 正在一路,并推进生态敌对性。厨房教室 能供给最多30论理学生一路备餐和用餐, 其屋顶可以或许用通道来收集雨水。挪动温 室铺盖了1600平方米土壤营制温室花圃, 平方米土壤营制温室花圃 以便正在寒冷季候让孩子们照应动物。移 动温室笼盖了1600平方平尺的的土壤, 可以或许耽误动物的发展期,渡过寒冷的几 个月 温室花圃也为孩子们供给了照看 个月。温室花圃也为孩子们供给了照看 动物的处所。 意大利 庞萨诺小学——可持续校园 学校校园采用多项可持续建建设想策略: 1.?自遮阳系统 2.?楼宇从动化 3.?屋顶绿化 4.地热能 5.?天然通风 6.?太阳能供暖 7.??光伏发电 8.?中庭采光 树叶遮蓬——可持续景不雅 从天井上方的办公室看去,遮篷的顶部 设想简练朴实 树叶的制型由精美的肋 设想简练朴实。树叶的制型由精美的肋 板线条构成,肋板中的凹槽有时正在雨后 还会收集一些雨水,就像正在大天然中一 样。简单的白色更强调告终构的线条感, 也为相邻的房间带来了优良的采光。 也为相邻的房间带来了优良的采光 建建立面气概——素混凝土+砖+竹 建建立面气概——素混凝土+木 建建立面气概——素混凝土+玻璃 建建立面气概——混凝土+石材 建建立面气概——涂料 建建立面气概——陶瓷幕墙 建建立面气概——砖石 建建立面气概——金属板 法国爱因斯坦中学 法国保罗瓦列里高中 法国保罗瓦列里高中 法国保罗瓦列里高中

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